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“(要)是早(听)这个课,搞创新就不会(那)么难了”

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  (沈)(阳)市国防及中省(直)企业工会举办(创)新方法培训班,通过“(以)案(说)法”(让)(劳)模工匠们茅(塞)顿开——
  “(要)是早听这个课,搞(创)(新)(就)(不)(会)那么(难)了”

  阅读(提)(示)

  联想(型)创(新)方法、类比型创新方法、形(态)(分)(析)法……沈阳市国防(及)中省直企(业)工会(积)极(回)应(劳)模工匠们在(开)阔创(新)思路方面的诉(求),(举)办的创(新)方(法)(培)训(班)“很解渴”,(多)(个)困扰他们(的)技术难题在培训班(上)找到了解决方(法)。

  “要(是)我(早)一(点)听到(这)(个)课,搞(技)(术)(创)(新)就(不)会(那)么(难)(了)!”近(日),中车沈(阳)机(车)(车)(辆)公司电(工)高级技师、辽(宁)省劳模、劳模(职工)(创)新(工)作室(领)(衔)人杨洋,(参)加完沈阳市国防(及)(中)省直(企)业工会(举)办的创新(方)法培训班(后)(如)(是)说。

  2019年(底),(沈)阳市国(防)及(中)(省)直(企)业工会为(开)(展)2020年(工)作征求意见,一些劳模(职工)创新工作室(领)衔人反映,因为(他)们的工(作)局限于一(厂)一车(间),(思)路(不)开阔,搞技术(创)新完(全)凭经验,(难)度特别(大),非(常)希望有(一)(个)能开阔创(新)思(路)的培训。

  (经)(过)(多)方了解,沈阳(市)国防及中省直企业工(会)获悉国际上有一个系统(介)绍40种(创)新思(维)和(创)(新)方法(的)“(萃)智理论”。目(前),(我)(国)(已)(经)有机构(在)推广这一理(论),(而)且在(沈)阳就找(到)了一个推广这(一)(理)(论)(的)团队,于是(登)(门)寻求合作,(双)(方)一(拍)即合。

  沈(阳)市国防(及)中(省)(直)企业有53家劳模(职工)(创)新工作室,领(衔)人个个(是)(实)(践)经验丰富的能工(巧)匠,什么(样)的培训(方)式(才)适合(他)们?沈阳市国(防)(及)中省直(企)业工(会)与培训老师一起(征)求劳模工匠们的意见,最(后)决(定)(请)(劳)模(工)匠们带(着)(技)术创新(过)程(中)遇到(的)难题,请各位老师用“以案说法”的形式进行(培)训。

  7月22日~24日,沈阳黎明培训(中)心,70余(名)劳(模)(职(工))创新(工)作室领衔人或技(术)骨干聚集在这里,他们带(来)的技(术)难(题)有41(个)。

  “从来(没)见(过)(这)(样)的培(训)。”(杨)(洋)带(来)(的)技术(革)新项(目)(是)“排除供电线路(故)障隐患”。(中)(车)沈阳机(车)车(辆)公司的主导产品(是)货运(列)车车厢,(而)送电要从车头到车尾,可是因为线(路)长、列车在(行)进中有震动,影响了(线)(路)的(稳)(定)性,故障率高(达)50%。这个(问)(题),(他)(研)究了很长时间也没(办)法解决。

  (杨)洋讲出自己(的)难题后,老师(先)(让)(学)员们(出)主意。于是,想出(解)决办法的学员陆续走(上)台,(在)图板上(画)(图)并(做)讲解。(对)(此),培训老师解(释)(说),这样做的目的就(是)启(发)每一个人(的)创(新)思维。

  杨洋告诉(记)者,老师介绍了(创)新(思)(维)(的)“类比型创新方法”,即找一个相类似或相近的(技)术项(目)(进)行对比,参照那个(项)目用类似(的)方法解决自己的创新难题。同时,(老)师提示可安装弹性装置,以减(轻)列(车)震动时对线(路)的(影)响。杨(洋)说,“(听)了老师的(讲)解之后,我立(刻)想到客车车厢(就)有这种装置,用‘(类)(比)法’,我已经(知)道该(怎)么干了。”

  辽沈工业集团公司(的)全(国)劳(模)、(劳)模(职工)(创)(新)工作室领衔(人)于东海,(常)年(带)领(团)队为造船(企)业提供螺旋桨(毛)(坯)(打)磨工具。(这)个工(具)需(要)在(铣)刀(片)上焊(接)18个刀块,而这项工作(全)是手工。因(为)(操)(作)工人技术水(平)不(一),就时(常)出现18个刀块(不)在规定(的)水平线上,打(磨)时刀(块)还(时)常有掉落情况,(不)仅影响打磨质量,而且存在安(全)隐(患),返修率很(高)。(培)(训)老师根(据)于(东)海的(介)(绍),提示他(遇)(到)问题先找(出)关键点,然(后)再根据“(萃)智理论”(找)创新方法。(后)来,培(训)老(师)(建)议他做一个“定位装置”,“按(照)这个装(置)(焊)接刀(块),(谁)(干)都一样。”

  “上(一)课就解决了(一)个(困)(扰)我(多)年的技(术)(难)题,(而)且还学会了(好)多创新方(法),这个(培)(训)太实用(了)!”于(东)(海)表示。

  联想型创新(方)法、类比型(创)(新)(方)法、(形)态分析(法)、(逆)向思考法……学员们听得津津有(味),(而)根据这些创新方法,发动(机)叶(片)(喷)(涂)问题、发动机导管热交换(问)(题)、(工)装长(轴)(加)工(问)(题)等多个困扰劳模工(匠)们的(技)术(难)(题),在培(训)班上都找到了解(决)方法。

(刘)旭

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