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教育部:加(快)构建高(等)教育高(质)量(发)展体系

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  中新网12(月)3日电 “(下)一(步),我们将以(新)发展理念为统领,着(力)推进高等学校质量文化建(设),加快构建(高)(等)教(育)(高)(质)量发展体系,(努)力开创高等教育提(质)创新发展(的)新局面。”教(育)部高(等)教(育)(司)司(长)(吴)(岩)3日表示。

教育部。((资)料(图)) 富宇 摄
(教)育部。(资料图) 富宇 摄

  3日,教育(部)(召)开(新)(闻)发布(会),介绍“(十)(三)五”(高)等教育改革(发)展、思政工作、人才培养和科技创新(等)工作(的)(有)关进展(情)况。吴岩(在)会上作出如上表述。

  吴岩(介)绍(称),“十三五”期间,高等教(育)特(别)(是)人才培养(取)得的突(破)(性)进展、历史性(跃)升,主要体现在四个方面:

  首先,高(等)(教)育进入普及化发展新(阶)段。

  (一)是高等教育(毛)入(学)率不断提(升)。由2015年(的)40%提升至2019年(的)51.6%,在学总人数达到4002万,已建成世界规模最大的高等教育体系。二(是)高(等)教育(多)(样)化不断发(展)。(研)究型、应用(型)等(各)(类)(高)(校)(各)安其位各(展)(所)长,学(科)(专)业结构(不)(断)(优)化,高等教(育)多样化发展体(系)正在形成。三是中西(部)高等(教)育实(力)不断增(强)。(持)续实施中西部(高)等教育(振)兴计划,(中)(西)(部)高(校)人才培(养)、(师)资队伍、(服)务(能)力、(管)理(水)(平)显著提升。

  其次,高(等)教育人才培养质量全面升(级)。

  (可)以概括为七(大)(成)(绩)。一是“以本为(本)”深入人(心)。(召)(开)(新)时代全(国)高等学校本(科)教(育)工作会议,“六卓越(一)拔尖”(计)划2.0(启)动(会)议,人才培养(中)心(地)(位)和本科教育基础地位不断得到巩(固)。二是价值塑(造)融入专业教育。召(开)全国高校课(程)思政(工)作视(频)会议,在全国(所)有高校、所有(专)业(全)面推进(课)(程)(思)政(建)设,(思)政(课)程与课程思政(同)(向)(同)(行),构建起全员(全)(程)全(方)(位)育人的(大)格局。三是(制)定颁布教学质(量)国(家)标准。2018年发(布)我国(首)个本(科)专业(类)教学(质)量(国)家标准,(覆)(盖)(全)(部)12(个)(学)(科)门类、92(个)本科专业类、587个(专)业、5.6万余个专业(点)。四(是)(专)(业)认证质(量)实现(国)际实质等效。2016年,(中)国工程(教)育正式加入(华)盛顿协议;2020年,医(学)教育专业(认)(证)制(度)获得世(界)医学教育联合会(WFME)认定通过。实施一流专业“双(万)计划”,公布4054个国(家)级一(流)专业建设点,推进专业认证(全)覆盖。

  另(外),高等教育人(才)培养(体)系全面创新。

  主要体(现)在“(四)新”(建)设(方)面。一是新(工)(科)(全)面深化。二(是)新医科融合发展。将(医)(学)(教)(育)定位于“(大)国计、(大)民生、(大)学科、大专业”,将医学发(展)理(念)拓展为预防、诊疗和(康)(养),服务(生)命全周期、(健)康(全)过(程)。国务院办公厅发布了《关于加快(医)(学)教(育)创新(发)展的指导意见》。三(是)新(农)科(高)位推进。四是(新)文科布局未来。

  五是(课)程(建)(设)水平全面(提)升。一流课(程)“(双)万(计)划”遴选国家(级)一(流)本科课程5118门,涵(盖)了线上、线下、线上线下混合、(虚)拟仿真(和)(社)会(实)践五(类)“(金)课”,全(面)示(范)带动高校(本)科课程建(设)。(六)(是)(拔)尖人才培养进入2.0(时)代。在17个基础(学)科实施拔(尖)学生(培)养计划,(首)批布局104个基(地),为(提)升国家硬(实)力储(备)(战)略人才。七(是)创(新)创(业)人才(培)养全面展开。连续(举)(办)(六)届“互联网+”大(学)(生)创新(创)业大赛,1577(万)大学生参赛。引(领)(带)动高(校)人才培养(范)(式)(变)革,推动形成新的人才培养观(和)(新)的质量标准。

  (再)(者),(高)等(教)(育)学习(革)(命)全面推进。

  有四个标志。一是(召)开(中)国(慕)课大会(和)世(界)慕(课)大(会)。2019年召(开)中国慕课大会,下星期我们将召开世界慕课大会,连续召(开)两(个)(慕)课(大)会,发布中国慕课大会北京宣言和世界(慕)(课)大会北京宣言,发(起)成(立)(首)(个)世界慕(课)联(盟),推动(在)(线)教育发(展)。二是慕课数量(和)应用规(模)位(居)世(界)第一。上线(慕)课数(量)增至3.2万门,(学)习人(数)(达)4.9亿人次,在校生获(得)(慕)课学分人数1.4亿(人)次。推出“爱课(程)”“学堂在线”等在(线)教(学)英(文)版国际(平)台,形成慕课建(设)的中国方(案)、(中)国(标)准。(三)是信息技术(与)教(育)(教)(学)融合(发)展。开展慕课(应)用等培训(班)6万余(次),培训老师超过462万人次,教(师)(的)(教)学理念、模式、技术、方法(开)(始)发生根本(性)(变)化。四是学习革命推动高(等)(教)育深刻变革。(新)冠肺炎疫情(期)间,(所)有高校(全)部实施在(线)教学,108万教师开(出)(课)程合(计)1719万门次,(在)(线)学习(学)(生)共计35亿人(次),改(变)了(高)等学校教师(的)“教”、学(生)的“(学)”、学校的“管”和教(育)的“形态”,形成了时时、(处)(处)、人(人)皆可(学)的(教)(育)(新)(形)态。

  “下一步,我们将以新发展理念为统领,着力(推)(进)(高)(等)(学)校质量文化建设,加快构建高等教育高质量发展(体)系,(努)力(开)创高等教育提(质)创新(发)展(的)新局(面)。”吴岩说。

【(编)辑:罗攀】

【编辑:火麻仁瘦肉汤网】



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