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  广东大量(的)(流)水线上的“厂哥”“厂妹”,经(过)职业(培)(训),正(涌)入小程(序)开(发)领域,摇(身)一(变)成(为)(程)序员,职(业)(技)能教(育)紧跟市(场)需求,为区域经(济)转型升(级)和高(质)量(发)(展),提供了(源)(源)(不)(断)的人才红利,(帮)(助)更(多)“追(梦)人”实现高质(量)(就)(业)。

  “2020(年),(广)(东)省(在)(腾)(讯)(课)(堂)平台上学习的人数同(比)增长(了)7倍,(他)们(涌)入到线(上)教育平台,学习新媒体营销、编程(语)言Java、小程序开发(等)(互)联网新技能,(在)产业升级的大潮中(追)逐新机(会)。”11月26(日),南方都市报举办主题为“广(东)没有打工(人),只有追梦人”的直播,直播中(公)布的一组《腾讯课堂(广)东学(习)大数(据)(报)告》,(为)广东技能型(人)才贴上了(新)经济、(互)联网+(的)标签。

  腾讯课(堂)(发)布广东(学)习大数据 (劳)动力升级带动数字经济(产)业转型

  “一个(工)业大国(必)定是技师大国,(一)个(制)造大(省)也必然是技(工)大省。当前,(广)(东)(正)处于转型(升)级关键时期,制(造)(业)是广(东)的产(业)优势,(因)此,(技)工教育(秉)持与制(造)业共同成长(的)人才(培)(养)方(向)。(技)能型人才已成为(刚)性需求,技工(教)育是培养产(业)技术工(人)(的)主阵地。”(广)东(省)人(力)资(源)(与)社会保障厅(技)(工)教育管理处(处)长刘启刚在直播中(表)(示)。

  目前,广东已建成全国规模最(大)(的)(技)工(教)育体系,全省有146(所)(技)工院校,在校生为55.8万(人),约(占)(全)(国)(数)量的1/6。广东大力实施“粤菜师傅”、(广)东(技)工”、“南粤家政”三大工程,其中“广(东)(技)工”工(程)重(在)解(决)(人)才不(足)(问)题,服(务)制(造)业高质量(发)展。

  从(深)圳“厂妹”到纽约程序员(的)(孙)玲,(脱)下生产线工(服)(走)(进)高档写字楼的“厂哥”,改革开放初期“(发)(财)去广东”的(时)代(浪)潮正(随)着(数)(字)经(济)的兴起而再(次)(被)唤(醒)。一场自劳动力而(起)争相学习(的)“革命”推动着广东这个制造(大)(省)从劳动密(集)型产业向数字经济(产)业转型。

  (劳)动力的(整)(体)升级在(腾)讯(课)堂公布(的)学习大数据中也(能)窥见(一)(斑)。2020年,广东省在腾(讯)课堂平台(上)(进)行网(课)学习的人(数),(占)(到)(了)(总)人(数)的1/5,同比增长了7倍,是(平)台上学习人数最多的省份。其中,00(后)(学)员(占)了35%的比例。(这)(背)(后)则(是)(广)(东)整体劳动力转(型)升(级)的缩影,产业结构升级催生了大量新兴行业及(岗)位,进而推动(更)多年轻人以高涨热(情)加入到了技能学习的(队)(伍)(中)。

  而且,广(东)(学)员的购(课)(付)费金额排名全国第(一),(每)个学员近(一)个月(人)均学2.4门课,新媒体(营)销、Java进阶、电(商)平面(设)(计)、Python等位列TOP8课程。由(此)可以看出,互(联)网类课(程)(大)受欢迎,这与产业(互)(联)网在广东的蓬勃发(展)(有)着重(要)关系。

  (千)(节)免(费)网(课)为技能加码 在线教育助力劳(动)力迭代升(级)

  此次(直)播(中),腾讯课堂还(为)广东技能人才培养送出了(专)属“大礼包”,发放(了)(近)(千)节免费网课。只要是(新)用(户),登录后即可免费获得一张时限为7天(的)(畅)学卡,任选(课)程听(课),且(听)课2分(钟)就能永(久)(免)费获得,(课)程(覆)盖IT互联网、设(计)、(升)(学)(考)研、(医)疗卫(生)、建筑、电商等领域。

  围绕着本地产业(结)构升级,激(发)(人)才(动)能,广东走了一(条)改(革)创新、高(质)量(发)(展)的道(路),并形成(了)鲜明的办(学)模(式)与特征。(其)中,(在)线(终)(身)教育平台恰恰是重要(的)一环,由于(不)(受)地域限制,可随时(上)(课),课(程)实时(更)新,(且)高(度)契合市场需求,(在)满(足)学员灵活(充)电提升(技)能(需)求的同时,也为企(业)、产业(所)需(输)(出)(了)优秀人才。

  随着云计算、大(数)据、IOT、人工智能、工业互联网等新兴技(术)(与)实体经济的融合(发)展,(新)兴岗位需(求)不(断)涌(现),人才缺口的结构型(矛)(盾)(突)出。而(以)腾(讯)课堂(为)代(表)的(在)线教(育)平台,因为课(程)更(新)(及)时、岗(位)技(能)需求与人(才)职业发展路(径)清晰,受(到)了(政)府、高校、培训机构(及)用人(单)(位)(的)欢迎。

  在这股热潮的推动(下),腾讯(课)(堂)累计(已)服(务)4(亿)用户,每(周)有超过千(万)(的)学(员)涌(进)(来)学习,仅今(年)双11当(天)就有180万人(进)入(平)(台)(竞)相购(课),除了IT编(程)、电商运营等互联(网)课程成(为)热门之选,汽(修)、职业考证类也成为双十(一)热(卖)课程。在线终(身)教育满(足)了不同人群的培训及学习需求,(课)程消费进入多极化时(代),而人才(的)杠杆效应(不)断(拓)(展)(着)各(地)经济(与)(产)业边界,(也)进一步拉(动)(了)劳动力升(级)的大潮,在线终(身)教(育)的(星)星之火在(帮)(助)更多“打工人”变身“(追)梦(人)”,(实)现高质(量)就(业)。

  (作)(者):张铭阳

【编辑:张楷欣】

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